【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。而当前识字教学仍处于一种机械识记,高耗低效的状态。特别是农村小学,不少老师反映:低年级学生就是难教。作为一名小学语文
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识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。而当前识字教学仍处于一种机械识记,高耗低效的状态。特别是农村小学,不少老师反映:低年级学生就是难教。作为一名小学语文教师,该如何切实有效地提高低年级识字教学质量呢?本人认为可以采取以下策略:1.创设情境,激发兴趣,让学生乐学。2.巧施智慧,教给方法,让学生会学。3.辅导家教,让家长助学,增强识字能力。4.走向生活,发掘资源,养成积累习惯。
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