广播电台在信息传播和节目形式上有许多独特的优势。其中,节目主持人和嘉宾与听众在广播节目中的双向互动交流,在倡导信息对称传播理念的今天,就更显得有意义。笔者结合在“
新媒体技术的兴起与发展给传统的科普教育工作带来了全新的机遇与挑战。本文以新媒体为视角，探讨了利用新媒体技术开展馆校结合科普活动的必要性、可行性，分析了可能遇到的
与传统媒体相比，新媒体在科学传播中具有较大的优势，包括即时传播，反应灵活；网状传播，范围极广；多途传播，大众为媒等。新媒体的迅猛发展在一定程度上倒逼馆校结合科学教育模式的
今年"两会"期间，百余名代表、委员致信《中国科学报》，呼吁加大科普宣传力度，提升科普工作地位。代表、委员们认为，"科普工作关系着我国社会的科学发展与和谐稳定，关系着全面
进入21世纪，新媒体在数字技术、网络技术的推动下，发展日新月异。本文首先综述了新媒体技术下科学传播的新趋势，阐述了新技术对促进科技馆展示创新的积极作用，分析了参观者学
新媒体自引入科技馆以来就在科学教育中扮演了重要角色。尤其是在馆校合作传播科学知识这一契机出现后，新媒体找到了与科技馆教育的最佳结合点——科学信息传播，而成为"新"
长期以来,在未来几十年内煤炭都是世界特别是我国能源的主要构成部分,但它在带给我们能量和资源的同时,也产生了严重的污染与温室气体。多年来,由于它的复杂性,人们对焦碳的氧化反应机理一直没有清楚的认识,从而难以充分有效地利用。本文采用量子化学计算模拟软件Gaussian09对zigzag和armchair两种可能结构的焦炭与氧气发生反应的机理进行探究。分别采用了DFT/B3LYP,DFT/B3PW91和
科技馆是普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想及弘扬科学精神的重要场所，围绕科技馆的科学教育功能，加强与学校教育相结合，具有重要的现实意义。在新媒体背景下，科
基于新媒体的广义和狭义定义，结合新媒体的传播学特点，探讨了新媒体对当下科普活动的利弊影响，从话语权的掌控、新媒体与科普途径的关系、信息交互式传播理念的影响、传统时
本文从将新兴信息技术的独特优势，巧妙融入科学活动中，吸引公众的眼球，提升公众参与活动的兴趣；转变传统讲解模式，结合多媒体技术，实现科学知识内涵表现形式多元化；利用网络技术