【摘 要】
:
<正>数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、运算能力和数据分析,这六种数学核心素养既相对独立,又相互交融,是一个有机整体。其中,数学抽象、数学推理(包含逻辑推理、合情推理)、数学建模作为数学最重要的三种基本思想之一,能够充分体现数学的本质特征。
【出 处】
:
行知纵横”教育与教学研究论坛论文集
论文部分内容阅读
<正>数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、运算能力和数据分析,这六种数学核心素养既相对独立,又相互交融,是一个有机整体。其中,数学抽象、数学推理(包含逻辑推理、合情推理)、数学建模作为数学最重要的三种基本思想之一,能够充分体现数学的本质特征。
其他文献
微项目活动是幼儿围绕一日生活中某个感兴趣的话题或者问题,在教师的陪伴、支持和无痕引导下,以项目学习的方式开展的微型系列探究活动。大班微项目“池水变干净”,基于幼儿的兴趣与需要,关注幼儿在活动中的过程性学习,通过自主初探、合作共探、深入再探的“三探”式活动路径,旨在提升幼儿的科学关键经验,培养幼儿敢于探究与尝试、乐于想象与创造等良好学习品质,使幼儿成为有能力、会思考的学习者。
博物馆和旅游的融合,是城市历史文化与第三产业的融合,对于推进城市可持续发展,提高城市综合竞争力具有重要意义。文化建设和旅游发展深度融合,既为旅顺博物馆发展壮大提供关键契机,又给其带来新的挑战。旅顺博物馆作为国家一级博物馆,在旅游发展过程中既要彰显自身优势,又要顺应当下社会发展趋势。文旅融合背景下,本文将分析旅顺博物馆的旅游发展现状,找出旅顺博物馆旅游发展过程中存在的问题,并有针对地提出解决对策,以
<正>课程故事是幼儿园教师通过观察、记录、归纳、筛选幼儿园课程实施中真实发生且具有教育意义的课程事件,通过叙述表达一定的主题和反思,以问题为导向而形成的故事。课程故事扎根课程实践,聚焦课程现实,有一定的教育实践价值。种植园地为幼儿的探索活动提供了实践操作平台,是幼儿非常喜欢的活动场地之一。教师利用课程故事聚焦种植园地,客观地观察与记录幼儿在种植园地的兴趣与需要,提供适宜的支持,提升教师的专业能力。
生活化数学课堂是高效学习、高效活动的数学教学模式,以往的数学教学活动中,教师关注的往往是学生学习成绩的高低,对学生学以致用的能力等并没有足够的重视,因此影响了学生数学素养的提升与发展。新课程标准指出数学是人们生活、劳动、学习中必不可少的工具,数学教学活动的开展要面向全体学生,建立在学生已有的生活经验上,为学生搭建高效学习的平台,有效推动学生综合学习质量的提升与发展。
<正>上个星期五的下午,语文课上,我们正在聚精会神地听老师讲课:"我国汉字文化源远流长,汉字从最初的甲骨文到后来的隶书、行书、楷书……"忽然,老师停下来,话锋一转,说道:"这个周末,你们分组去街头调查错别字,好吗?"同学们异口同声地回答道:"好!"第二天,同学们起了个大早,到名馨广场集合。通过简单的商
铜钴矿冶炼具有一定的难度,铜钴回收过程中存在损失现象,导致冶炼回收效率下降。基于此,文章将采用湿法冶炼的方式,对提高铜钴矿冶炼回收率的措施进行分析,使铜钴的回收率能够得到显著提升,保障生产工艺的合理性,进而使冶炼措施更加的完善。
<正>近几年来,养殖业发展势头迅猛,是从传统畜牧业向现代畜牧业转变的重要时期,但我国饲料资源却面临着“三缺乏一不足”。精饲料、蛋白质饲料、绿色饲料缺乏和饲料总量不足。现代药理研究表明桑叶含有18种氨基酸和丰富的微量元素。桑叶中的多糖类及黄酮类等功能性成分对畜禽具有免疫保健作用,能够防止禽流感的发生,提高畜禽的抗病能力,有利于畜禽保持健康快速的生长。目前正定县种植桑叶的面积已经达到数万亩,有丰富的桑
<正>幼儿园的种植活动是一种科学活动,它是科学教育的一部分。目前,探究式科学教育强调:科学的核心在于探究。种植大蒜活动是小班的一项较为常见的自然角种植、观察活动,每届小班几乎都会开展,但每次活动都有不同的感受和收获。在"探究式科学教育"思想的引领下,在我园的研究性学习探究方法策略运用下,结合小班幼儿的年龄特点,教师设计并实施了此次的"种植大蒜"系列科学探究活动,在师幼共同种植和探究的过程中产生了许