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小学生知识技能应用水平评价案例研究，根本目的是为更好地促进学生的成长，促进教师教育教学水平提高。通过评价学生将所学的知识、技能运用到学习活动和日常生活中的能力与水平，引导学生树立应用意识、创新意识、增强实践能力，从而达到促进学生全面发展的目的。本文通过对课题研究意义以及研究方法的阐述，从教师、学生之间两个方面阐述了小学生知识技能应用水平评价方法，并概述了研究成果。