【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:(一)培养学生阅读习惯是大语文教学观的要求。大语文教学观认为,语文学习的外延等同于生活的外延,而阅读教学正是拓展语文学习外延的途径,
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:(一)培养学生阅读习惯是大语文教学观的要求。大语文教学观认为,语文学习的外延等同于生活的外延,而阅读教学正是拓展语文学习外延的途径,是联系课堂内外的纽带和桥梁,因而它是语文学习必不可少的组成部分。(二)重视培养学生阅读能力是《语文课程标准》、语文教材的要求。2000年1月,教育部颁布修订版语文教学大纲,第一次明确指定中学生课外文学阅读的30种文学名
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