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大学总是位于国际主义的最前列，不同类型的机构已经对教学的状况进行了研究，分析了这些研究人员一直在设法解决的主要问题，阐述了解决这些问题的路径与未来开放与远程教学的趋势。
开放与远程教学的趋势、创新与机遇--在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
【摘 要】
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大学总是位于国际主义的最前列，不同类型的机构已经对教学的状况进行了研究，分析了这些研究人员一直在设法解决的主要问题，阐述了解决这些问题的路径与未来开放与远程教学的趋势。
【机 构】
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President of ICDE & Athabasca University,Canada 国
【出 处】
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中国联合国教科文组织全国委员会
【发表日期】
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2008年5期
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点校本"二十四史"及《清史稿》修订工程，已进入实质性修纂阶段。此项工程的难度和艰巨是不言而喻的。南京师范大学赵生群教授主持《史记》修订工作，笔者参与，既深感荣幸，也备感压力。海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会，是一个非常好的交流和学习的平台。借此机会，本文参考相关文献，对近数十年来海峡两岸《史记》整理研究的现状作简要的概述，也对正在进行的修订工作作简要的汇报，希望得到与会专家学者的指教，并期望两岸
本文围绕着闽南文化、客家文化对中华传统文化的贡献进行了深入研讨。中华传统文化博大精深，光辉灿烂，五千年来源远流长，养育了一代又一代的祖国优秀儿女。闽南文化作为中华民族文化的重要组成部分，它承接中原，延续我国台湾、海外，磨炼出闽南人无畏的气概，孕育了广阔的胸怀。长期以来，闽南文化以其丰富的积淀、深厚的根基、独特的魅力，联系、培育、滋养和吸引着闽南籍海外侨胞和台湾同胞，顽强、鲜明地向世人昭示着海峡两岸
回顾了1988年远程教育的发展情况，它当时正处于科技与未来高等教育发展的另一个关键的十字路口，是一个全球性的挑战。由于大学各方面的驱动因素，远程教育走向全球。分析了现今无国界高等教育的发展趋势与未来的发展战略。
国际开放与远程教育协会(ICDE)在联合国教科文组织(UNESCO)中处于积极参与和专业知识的结合点。本文首先分享了在UNESCO的工作经历并简单说明作为ICDE驻UNESCO代表，在此期间所做的事情。讨论了国家教育制度，特别提及远程教育和教育商品化。
开放课件表现在从内容提供拓展为提供学术支持，提供按需评估，评估对象也从课程发展为我们所谓的开放课程，并最终授予资格认证。高等教育的未来需要更多的改革创新，需要充分利用技术，尝试新的商业模式。
开放远程学习已成为全球教育服务的一项重要组成部分。国际远程理事会作为一个倡导灵活学习和教学方式的全球性组织，为其成员在远程与灵活学习领域的战略和运营层面提供了广泛学习全球经验和扩展网络关系能力的机会。未来ICDE的战略规划将优先关注会员、政策宣传和质量问题，以及与联合国教科文组织的关系等三大首要任务。最后列举了一些国际远程理事会在中国开展工作的例子。
2008国际开放与远程教育理事会(ICDE)校长会议暨世界开放与远程教育论坛是一次难忘、友好、成功的盛会。介绍了国际会议的背景、特质、取得的成果及成功因素。会议向世界“展示”了中国开放远程教育及学习型城市建设过程中取得的成就，促进了中国与世界的“交流”，推动了世界开放远程教育事业的“发展”。
在现在的变革时代，全球化的背景下，远程教育机构如何接受挑战，更好地服务于本国学习者的需求乃至国际学生的需求，是摆在很多开放大学校长面前的迫切任务。不同国家、不同文化背景下的开放与远程教育机构面临着不同的问题，因此远程教育从业人员和远程教育机构都需要具备国际化的思维，以敏锐的触角去感知世界远程教育的新发展、新趋势，思考相应的发展战略。
2008世界开放与远程教育论坛的主题为开放远程教育的未来与学习型城市建设：新挑战、新机遇、新战略。论坛邀请了13位中外专家作主题演讲，介绍国际开放与远程教育的最新发展、理论与实践，视角新颖，具有一定前瞻性和指导性。论坛主要探讨了以下六个方面的热点话题：信息技术在开放远程教育中的重要作用，开放教育资源运动及有关知识产权的问题，远程教育与无边界教育的发展，远程教育管理变革，远程教育质量的不断改进，学习
本文从中国非传统高等教育的发展历史角度出发，阐述了对学习型社会的认识。中国非传统高等教育的发展在面对学习型社会建设的要求上显然还存在不少的差距和挑战，面对这些差距和挑战，非传统高等教育在学习型社会建设中发挥更大作用，必须加快推进自身的结构化调整。