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目的：探索实用型医学英语教学方法，全面培养医学生实际应用英语的能力。方法：以硕士和博士研究生为教学对象，开展三年的阶梯式培训，即第一年打基础掌握大量专业医学词汇、第二年培训学生口头交流能力、第三年开设临床医学英语情景模拟教学。结果：初步建立了以医疗实践为导向的研究生实用型医学英语教学模式，参与培训的研究生在医学英语应用能力上获得了明显提高。结论：实用型医学英语教学的成功在于：需求是动力、基础是关键、信心是保障、方法是效率。