【摘 要】
：
本文采用甲基氯硅烷单体合成低沸物(LBR)水解缩聚制备了含氢硅油.通过实验探究了影响低沸物水解反应的因素,确定反应体系的酸度为10％、滴加速度为5g/min、反应温度为5℃、反应
【机 构】
：
江西星火有机硅厂,永修330319
论文部分内容阅读
本文采用甲基氯硅烷单体合成低沸物(LBR)水解缩聚制备了含氢硅油.通过实验探究了影响低沸物水解反应的因素,确定反应体系的酸度为10％、滴加速度为5g/min、反应温度为5℃、反应时间为2h.并考察了聚合温度、平衡时间及催化剂的用量对含氢硅油制备的影响.从而确定了制备含氢硅油的最佳合成工艺条件为:聚合温度为70℃、平衡时间为6h、催化剂用量为3％。
其他文献
对于高新技术企业项目投资问题，从风险性和效益性两个方面建立了评价指标体系，并且给出了一种决策分析模型，最后给出了一个算例·
For the project investment of high-tech en
通过有机硅烷简单的室温水解缩聚,建立了新型光功能杂化有机改性和共聚全有机硅凝胶玻璃制备技术,可控制备得到分子或纳米水平均匀分散、不同功能、结构、掺杂体系和宏观形态
◆摘 要：在“人本教学”理念的指导下，语文教学必须要坚持以丰富学生的语文知识、激发学生的学习兴趣、丰富学生的语文文化认知，提升学生语言表达能力为根本的出发点，教师从创新教学方式，实行互动教学，融入生活元素，拓展阅读，构建语言表达平台等方式培养学生语言表达的能力，真正的让学生感受到语言的美妙和价值。作为小学语文教师，需认识到自己的教学职责，努力摆脱应试教育大环境的影响，通过教学改革让学生真正的实现会
本文合成了3种基于POSS结构的,具有不同功能基团的小分子配体,分别含有一个酯基、一个羧基和两个羧基,并与稀土离子(Tb3+)进行配位,得到了3种不同的具有荧光特性的杂化发光材
◆摘 要：教育部于2020年初发布的“强基计划”是我国考试招生制度的新探索。2020年5月起，试点高校陆续发布“强基计划”招生简章及培养方案，并于高考后实践。基于相关高校的招生政策及校测方式、试题等的分析，中学历史教育的培养方向和模式应逐步转型，不仅满足于分数层面，而更加注重整合各种资源提升学生的历史专业素养，同时要加强文史哲相关学科之间的贯通与思维培养。 2020年1月，教育部发表《关于在部分
本文利用Mannich反应合成了一种新型含亚甲基膦酸的硅氧烷缓蚀剂,N,N,N,N-四亚甲基膦酸基-α,w-一氨丙基四甲基硅氧烷,用红外光谱,1H-NMR,31P-NMR,13C-NMR以及29 Si-NMR对其
明清六种《广东通志》所记汉代岭南职官,包括汉代交州(交趾)刺史、诸郡太守、郡丞、郡主薄、县令、县长以及交趾部别驾、治中、都尉等,比较完整地展现了汉代岭南职官的类型。
胺-烯反应是一种重要的有机合成反应,该反应不需要催化剂即可进行,且具有反应选择性好和产率高等优点.本文将胺-烯反应应用于有机硅材料的制备中,在无催化剂、室温条件下制备
在有机硅装置使用溶剂油裂解工艺代替干法裂解,生产运行更加安全稳定,提高产品收率,节省能耗,减少对水体和环境的污染.本公司6万吨/有机硅装置裂解单元原设计采用干法裂解工