【摘 要】
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数学作为一门基础性科目,在教学过程中一直备受关注,尤其是高中数学教学,由于教学内容难度大较大,一直都是教学的一个重难点。传统的高中数学教学,一般是以课本教学为纲,在此
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数学作为一门基础性科目,在教学过程中一直备受关注,尤其是高中数学教学,由于教学内容难度大较大,一直都是教学的一个重难点。传统的高中数学教学,一般是以课本教学为纲,在此基础上通过大量的练习巩固教学效果。这种教学方式虽然可以有序的将知识传授给学生,但往往无法调动学生的学习积极性和主动性,教学过程中缺乏对学生学习方法的引领,无法保证学生建立有效的数学思维,从根本上提升学生的数学学科素养,基于这一问题,本文探究了的相关问题。
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