【摘 要】
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本课题通过第三军医大学2005级7个不同专业的学生,对医学人文课程需求的调查问卷结果分析,初步探讨军医大学学生对开设医学人文课程的心理需求和知识需求.军医大学开设医学人
【出 处】
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全国高等学校医学人文素质教育研讨会
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本课题通过第三军医大学2005级7个不同专业的学生,对医学人文课程需求的调查问卷结果分析,初步探讨军医大学学生对开设医学人文课程的心理需求和知识需求.军医大学开设医学人文课程要密切联系学生的心理需求和知识需求,正确引导学生对医学人文科学的兴趣,授予科学的学习方法,真正做到将人文知识整合到医学实践中去,宏观调控医学人文课程在整个课程体系进程中的先行性和后续性.为了使军医大学人文课程设置更科学、更合理、更有效,我们做了大量的实践调查研究.
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