【摘 要】
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美国幼教专家凯茨曾说,幼儿园教师的专业素养表现为在教育工作中能运用缜密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的"球",以适当的方式去接,并以适
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美国幼教专家凯茨曾说,幼儿园教师的专业素养表现为在教育工作中能运用缜密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的"球",以适当的方式去接,并以适当的方式把"球"抛给孩子。当孩子生成问题时,教师的有效回应便成为问题能否保持、开展、深入、解决的关键。在师幼的互动回应中,教师时而是引导者,时而是合作者,时而又是支持者,教师的评价、激发、引导和提升,以合理有效的回应方式,促进师幼之间积极互动。
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