大众化高等教育形势下精英人才培养探析

来源 :第21届全国计算机新科技与计算机教育学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liwulai11111
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  首先给出我国进入“大众化高等教育”阶段“精英教育”新内涵,然后借鉴美国培养精英人才的做法,提出我国实施精英教育的建议。
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随着社会的信息化,计算机的应用也随之发展起来且已成为当代社会必不可少的办公和科学研究工具,计算机基础也成为各大高校必修的学科之一。在多年的教学过程中积累了很多有效的教学方法,但仍存在不足。笔者在本文中针对计算机基础课的特点及现有教学方法的缺陷提出了任务驱动论坛式教学法。
计算机组成原理实验是计算机专业课课程体系中不可缺少的重要教学环节,但是在其实验教学中存在着不足。本文基于FPGA技术的实验改革,将硬件描述语言和可编程逻辑器件引入计算机组成原理实验,运用Qaurtus Ⅱ软件,来重新组织实验教学内容、实验教学方法、实验教学环境,提高了学生学习的主动性、积极性,培养了学生的综合能力及创新意识,进而提高了实验教学质量。
能力培养是计算机基础教学改革的核心。本文结合我校的实践,从课程体系建设、教学模式、实验教学和考核方式等方面,探讨了面向理工科大学生的计算机基础教学改革方案。
本文针对软件工程专业学生软件开发能力不足的问题进行了深入的分析,结合CDIO工程教育理念,提出了创新课程群,采用案例驱动教学、启发式教学激发学生的学习兴趣,探索精神和养成自主思考的习惯,建立多级实验体系,让学生在真实的项目环境中培养软件开发能力和专业素养。
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Visual Basic作为一门非计算机专业的计算机基础学科和其他程序设计类课程一样,它既有很强的理论性,又具有很强的实践性。它要求学生不仅要很好地掌握基础知识,而且还要把所学的理论知识应用到编程实践中去,并在编程实践中不断地发现问题、思考问题、解决问题。教学生学会学习,进而学会生存,这已成为当前进行计算机教育必须思考的问题。