【摘 要】
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小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,而英语是一门系统化、规范化的语言学科,是来自外国学者汇编的一种语言系统,对以学习汉语为主体的中国学生来说,是第二种语言。因此在英语学习中不乏有西方的思想文化体现在英语教学中。而学生学习英语,是为自身服务的,是为学生的母语学科服务的。因此,在学习英语的过程中更应该融入中国优秀的传统文化,将中国的优秀传统文化以另一种语言方式呈现出来。学生在学习英语的同时,能够发挥出母
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区江山路第二小学
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小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,而英语是一门系统化、规范化的语言学科,是来自外国学者汇编的一种语言系统,对以学习汉语为主体的中国学生来说,是第二种语言。因此在英语学习中不乏有西方的思想文化体现在英语教学中。而学生学习英语,是为自身服务的,是为学生的母语学科服务的。因此,在学习英语的过程中更应该融入中国优秀的传统文化,将中国的优秀传统文化以另一种语言方式呈现出来。学生在学习英语的同时,能够发挥出母语的作用,使其在学习西方文化的同时不能脱离中国优秀传统文化的核心价值观。因此,本文将中华优秀文化融入小学英语阅读教学的策略作为研究,旨在将中国优秀传统文化发扬光大,在世界的文化潮流中熠熠生辉,使其能够在西方思想文化的冲击下保持自身的先进性。
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