目的培养学生扎实的实验操作技能;增强学生知识整合能力;提升学生综合素质;提高实验教学质量。方法以某类污染物检测与评价为专题,整合相关的基本理论与实验技能,学生从课堂走向采样现场;课余时间参加开放实验;实验测定过程中教师从实验操作、实验记录、实验评价、实验讨论和实验报告等方面悉心指导,严格要求。结果学生对专业基础知识的理解更加深入和广泛,相关基础知识得到巩固,实验操作技能得以提高,自主学习能力、创新能力得到培养,实验效果好。结论综合实验强调实验测定项目的全过程,既涵盖了实验的基本技能,又将多门课程的理论知识应用于实验测定项目中,打破了传统"验证式"、"单一技能培训式"实验教学模式,从而既培养了学生实验操作技能,又增强了学生自主学习能力、创新能力和知识整合的能力,学生综合素质得到提高,为学生今后从事卫生检验工作及卫生检验科研工作打下坚实的基础。