【摘 要】
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根据人社部一体化课程开发技术规程要求,基于2006年人社部颁发的《智能楼宇管理师国家职业标准》,楼宇自动控制设备安装与维护专业教师经职业与工作调研分析、典型工作任务提
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根据人社部一体化课程开发技术规程要求,基于2006年人社部颁发的《智能楼宇管理师国家职业标准》,楼宇自动控制设备安装与维护专业教师经职业与工作调研分析、典型工作任务提炼、一体化课程框架确立、一体化课程方案制定等步骤,开发出了符合工程实际,适合学生学习的一体化课程体系。同时提出了基于KPI的学生评价机制,制定制度提升"双师型"一体化教师技能水平,便于更好地开展工学结合、理实一体化教学实施。
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