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采用文献资料、实地考察和资料整理与统计等方法，在解释了备课、信息技术学科备课能力构成的基础上，对山东省淄博市张店区五所初级中学的部分一线信息技术教师的备课状况进行调研，从转变理念、创设情境、因材施教、引导学生自主探究等几个方面，对培养信息技术教师的备课能力进行分析，并提出建议：在备课过程中，只有以培养学生的信息素养为目标，以建设民主高效的课堂为向导，在教学设计中始终贯彻因材施教、自主探究的教学理念，如此形成_良性循环，我们信忠技术教师的备课能力才会逐渐提升，我们综合教学水平的提高便指日可待。