【摘 要】
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现阶段自然教育行业已有火爆之势,然而已有的培训周期长,人才产出极其缓慢,培训后人才流失大,不足以满足自然教育人才市场的需求.如何压缩培训周期,加快人才产出,如何再进行实践、促进导师进一步学习是极其重要的.一是将培养体系模块化,拆分成满足各类人群的课程,面对不同的潜在师资,进行专项培训;二是将课后实践设计进整体的培训方案.由此总结出自然教育人才培养的设计思路有两种,一种是面对特定需求,进行专才培养;
【出 处】
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2017杭州第四届全国自然教育论坛
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现阶段自然教育行业已有火爆之势,然而已有的培训周期长,人才产出极其缓慢,培训后人才流失大,不足以满足自然教育人才市场的需求.如何压缩培训周期,加快人才产出,如何再进行实践、促进导师进一步学习是极其重要的.一是将培养体系模块化,拆分成满足各类人群的课程,面对不同的潜在师资,进行专项培训;二是将课后实践设计进整体的培训方案.由此总结出自然教育人才培养的设计思路有两种,一种是面对特定需求,进行专才培养;另一种是涉及自然教育的方方面面,培养自然教育的全面人才.两种人才培养的方式能较好互补,解决不同时段人才空缺的难题.
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