武术学校是指经县级以上教育行政部门按照学校设置标准设立,由社会力量举办,以培养武术专业人才为主要目的,在学习文化知识的同时,实施武术理论教学、进行武术技能训练,具备颁发学历文凭资格的各级学校。登封市是河南省民办武术学校较为集中的地区,也是全国著名的“武校之乡”。登封市武术学校的数量之多,规模之大,是其它任何一个城市都难以相比的。近年来,登封市民办武术学校的发展趋于成熟、稳定。它不仅为全国各大体育院校及河南省一线队输送了许多优秀的武术套路和散打人才,更对弘扬中华民族优秀的传统文化,普及群众性武术活动,提高全民健康水平,起到了积极的推动作用。然而,新事物的发展总是曲折和矛盾的。民办武术学校作为一种新型的武术人才培养模式经过二十多年的发展,其中存在的若干弊端和隐患也逐渐显露出来。全面了解登封市民办武术学校状况,找出民办武术学校在课程、科目设置上存在的种种问题,并针对性的提出对策,为民办武校的规范办学、良性发展,提高教育质量和办学水平献计献策;为职能领导部门制定方针政策和法规,提供参考依据,这无疑具有重要意义。本文运用文献研究、调查、统计分析等研究方法对河南省竞技武术套路后备人才进行深入调查。调查结果表明:登封市9所民办武术学校中除塔沟武校设置有大专学历教育外,其余学校只设置有小学至高中的教育。各学校文化课与专业课课程设置基本相同,文化课课目较单一,缺乏政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐与美术及相关地方课程,专业课科目主要以少林拳套路为主,大部分学校没有统一的专业课教材。文化课堂有名无实,课程设置不完善,师资力量薄弱,教师及教练员队伍整体素质不高,科研能力有待提升,办学物质条件有待提高,领导体制不健全,管理比较混乱。这些问题制约着登封市民办武术学校后备人才培养,阻碍了登封市民办武术学校的可持续发展。针对制约登封市民办武术学校课程设置的相关问题,期望通过以下措施得到解决。贯彻落实“以文为主”的教育主导思想,必须让学生在提高武术技艺的同时,切实学习好文化知识,要真正做到“文武双修,德艺并重”;武术学校应下大力气探索对学生品德教育的有效运作机制,拓宽德育工作的渠道;学校应不断加大文化课教师培训力度,改革培训模式,开放培训的内容、时间和空间,同时学校还应当引进激励竞争机制,努力提高教师工作成效;与体育院校采取联合办学的方式,切实提高武术学校的办学层次。期望本文研究,能为登封市民办武术学校的课程设置,提供有益的理论支持和实践指导,以此来更好的推动登封市民办武术学校的健康发展。