《3-6岁儿童学习与发展指南》相关论文
幼儿园美术活动在幼儿阶段是必不可少的，此教学能引导幼儿发现美、感受美、表现美，会让他们从小对世界产生美感，能培养他们正确的三观......
观察幼儿的行为、读懂幼儿的行为、明白幼儿行为背后的意义和需要,并能采取正确的支持性策略,是当今幼儿教师必备的核心能力。本研......
随着素质教育的不断推进,优化音乐活动质量,促进幼儿在音乐活动中获得良好发展,已成为必然趋势.本文借助文献研究、实地调研、行动......
现在人们越来越重视幼儿科学教育,在幼儿园课程游戏化教育改革背景下,我们更加重视幼儿的主体地位,培养幼儿的自主探究能力.特别是......
期刊
在《指南》的背景下对幼儿的共享型游戏区的使用进行探索,力求促进幼儿各个方面的发展,同时也要提高游戏在儿童身上的实践意义,具......
为了贯彻教育部的《3-6岁儿童学习与发展指南》方针，2012年江苏省结合本省学前教育发展的现状，率先颁布了《江苏省学前教育条例》。......
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导......
随着新课改的提出和发展,幼儿园音乐的教学形式也在发生着变化。紧跟着《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求来对幼儿进行歌唱教学......
文章主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,围绕一个具体的科学活动“土壤里的秘密”进行探讨,强调尊重幼儿的发展规律和......
《3-6岁儿童学习与发展指南》是新时期幼儿园教育和家庭教育的科学指引,贯彻落实《指南》是当前幼儿园面临的一项艰巨任务.环境支......
摘要：音乐教学是幼儿教育的一个重要组成部分，音乐对于陶冶幼儿的情操、促进幼儿的身心健康发展、培养幼儿良好的个性有着重要的作用......
本文所探究的主题基本上是围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》而展开的,从《指南》中截取关于发展幼儿语言能力的教学要求和教学指导......
幼儿阶段是幼儿身体发育和机能发展非常迅速的时期.这个阶段,教师如何在《3-6岁儿童学习与发展指南》的背景下进行幼儿健康教育成......
《指南》要求教师在数学学科知识与儿童的生活经验之间建立有机的联系,从儿童的生活经验中发现真实的数学问题和数学意义.《指南》......
把《3-6岁儿童学习与发展指南》真正落实到幼儿教育中,是幼教工作者们一直在探讨和研究的问题,我园就如何在教学和日常活动中落实......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”因而我们要为幼儿创......
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，游戏是幼儿的基本活动，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏......
摘要：《指南》背景下的幼儿园家长工作，是指在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，幼儿教师主动地通过多种形式与幼儿家长保持密切......
集体教学活动是教师根据一定教学目标和全班幼儿的实际水平,有目的地开展教学活动的组织与实现,从 而引导幼儿获得有益学习经验的......
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，让我们对孩子的各领域发展目标有了更清楚的了解，同时也对我们教师的教育行为提出了一些要求，我......
《3-6岁儿童学习与发展指南》，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观......
随着教育改革的不断推进和深入，幼儿园的教学改革也逐渐拉开了帷幕。本文从多个角度，以当前幼儿教育的现状为出发点，围绕《3-6岁儿童......
《3-6岁儿童学习与发展指南》是教育部颁发的幼儿教育的政策，旨在对幼儿教育提出明确的要求与期望。它是当今学前教育工作者的工作......
期刊
《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导我国学前教育的一个纲领性文件。本文从实施《指南》应以游戏为幼儿园教育的基本活动的观点出......
世界上没有完全相同的两片叶子，每个孩子都应接受到属于自己、适合自己的教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》也指出“要承认和关注......
3-6岁幼儿的社会性发展所表现出来的人际关系,已不限于与亲近的人交往,开始更多的需求与同伴进行有效的互动。进入幼儿园过集体生......
教育部门出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》,不仅为幼儿教育提供了数学情感能让逻辑思维能力培养指导,同时还对幼儿教育中的游戏......
《3-6岁儿童学习与发展指南》不仅规范、细致、科学，有很强的指向性，而且具有明确的可操作性。其满足幼儿生活、学习、发展的需要，促......
文章主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，围绕一个具体的科学活动“土壤里的秘密”进行探讨，强调尊重幼儿的发展规律和学......
摘 要：随着社会的不断进步，幼儿教育越来越受到社会各界的关注，2012年9月份由教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《......
幼儿教师应审视传统美术活动中存在的问题，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，并结合自己教学经验对当前的美术教学活动进行一......
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见激国发[2010]41号），指导幼......
在现阶段,人们把关注点放在了幼儿教育上。幼儿教师在实际开展幼儿教育的过程中,需要借助家长的力量。主要是源于教师和家长都是重......
在儿童的成长过程中,幼儿阶段是非常重要的时期。在这个阶段,孩子的身体发育非常快。因此,幼儿老师应该对《三到六岁儿童学习与发......
期刊
本文所探究的主题基本上是围绕 《3-6岁儿童学习与发展指南》 而展开的, 从 《指南》 中截取关于发展幼儿语言能力的教学要求和教......
为了促进幼儿身心全面和谐发展,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,国家制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。本研究旨在了解......
期刊
游戏是幼儿认识外部世界、实现自我成长的主要途径之一。教师要创设适宜幼儿具体情况的游戏,让幼儿在游戏中获得自我发展。优化幼......
农村幼儿园园本课程资源开发与利用是农村幼儿园教育“去小学化”并形成自己的优势和特色的重要途径,对农村幼儿身心健康发展、农......
音乐教育作为幼儿教育领域的一门重要课程,肩负着幼儿艺术审美能力发展的重任.目前,幼儿园音乐教育活动中存在一些现实困境：一方面,......
幼儿教师应将《3-6岁儿童学习发展指南》中的先进教育理念融入自己的日常工作中,指导幼儿家长家园齐心共同促进幼儿的发展。......
幼儿园教师要努力让幼儿靠自己的力量不断发现问题、解决问题、积累经验,让幼儿在快乐的生活中获得有益于身心的发展。......
期刊
通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,认识到在幼儿教工作中应关注幼儿身心全面和谐的发展,要尊重幼儿发展的个性差异,遵循幼儿的......
环境是非常重要的教育资源,幼儿学习环境的创设,可以建构幼儿园新的教育模式,落实幼儿园以游戏为基本活动的教育原则,实现“让儿童......
教育部于2012年10月9日颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,其根本目的是在幼儿教育阶段深入地推动素质教育的实施,促进每一个幼儿......
改革开放以来,随着各行各业各项经济的逐步增长,很多大型企业的用人单位也在不断提高用人要求,这也相当于加大了教育教学的要求,对......
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,全面协调发展为核心,帮助幼......
2012年10月，我国教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》起，我园就认真贯彻落实《指南》加强幼儿园科学保教，认真学习五大领域，根据......
幼儿绘画是幼儿精神生命活动的展现,是幼儿把握世界的一种方式,是幼儿表现自我的艺术。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,艺术领域......
【摘要】游戏是幼儿的基本活动，作为游戏的载体，学习区活动对幼儿的身心发展有着不可替代的作用。本文在分析了幼儿学习特点及幼儿园......
期刊
【正】《3—6岁儿童学习与发展指南》以下简称(指南)从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发,将幼儿学习与发展最基本、最重......
