随着计算机和移动便携设备的发展,人们的生活行为也随着发生很多变化,这些行为所影响的行业也必须调整原有模式来适应环境的变化——或者为适应人们新的习惯,或者利用新的技术和硬件培养人们新的习惯。在阅读行为上,人们由纸本的阅读延展到不同的硬件的电子阅读上,出版业顺应这个趋势正在向数字化转型。出版效率的提高和技术手段的革新,带来了文化产品的丰富性和多样性。教育和出版有紧密的联系,而教育之重要使人们常常希望在这里做一些史高效积极的创新,但是又因为太重要而非常谨慎,创新的速度一直跟不上时代的脚步。论文针对现在电子书发展的情况下,讨论我国初中生物数字教材利用社区化移动式阅读的可能性。简单来说是以中国初中生物教材为内容背景,运用平板电脑、个人笔记本和台式电脑,在电子版的教科书中形成社交网络,帮助学生和老师更方便、更环保的学习和沟通,来完成个人学习以及共同学习。希望这个概念和一些简单的实践,能对未来数字化教育提供一点参考。