研究背景“万物互联”的时代,各种生活服务都从线下转移到了互联网上进行,从数量占比到互联网参与的深度和广度,初中生都已经成为互联网运用的重要主体之一。随着初中生对互联网运用的深入,他们对互联网已经有了较为丰富的认知,互联网进步带来的新型教育途径、新思想丰富了初中生的精神世界,但与此同时互联网社会并不是一片净土,初中生的行为与辨别能力仍处于发展阶段,在使用互联网的时候面临视力受损、信息焦虑、网络成瘾、网络暴力等诸多健康风险,因此有必要采取有效的干预、防护措施,全方位全周期地保障初中生的健康。研究目标本文基于互联网视域分析初中生健康存在的问题以及影响初中生健康的影响因素,得出初中生在用网期间健康受损的内因与外因,找出政府、社会、学校、家庭在保护初中生互联网健康方面存在的不足,进而提出相应的可行性建议。研究方法本文运用文献法国内外有关初中生互联网健康的政策资料、研究报告等成果,作为本文的参考。采用问卷调查法、访谈法对S县初中生的互联网健康状况进行调研,并对部分教师、家长等初中生健康利益相关者进行了半结构式访谈,了解目前学校、家庭、社会为保护初中生互联网健康采取的措施。运用卡方检验、Logistic回归分析法分析影响初中生健康的不利因素。研究结果1.问题现状:本次调查结果,在生理健康方面,目前初中生因用网导致的眼部不适、头疼、压缩睡眠和休闲时间的问题较为突出;在心理健康方面,29.26%的初中生在网络社交功能受限时会感到焦虑,12.46%的初中生对互联网产生了过度依赖,同时,不健康信息的接触、网络欺凌等均对部分学生造成了不同程度的心理损害;在社会适应力方面,21.88%的初中生认为自己缺乏辨别、筛选互联网信息的能力,每次都遵守网络道德规范的初中生占比不到一半。2.初中生互联网健康的主要影响因素:分析结果显示,是否在黑暗中用网是初中生眼部不适频率的主要影响因素,单日用网时长、视屏距离是影响初中生头疼频率的主要影响因素,单日用网时长、兴趣爱好数量、家庭教育类型是初中生网络成瘾的主要影响因素,长辈是否指导、家庭教育方式是初中生焦虑情绪、遵守公约频率的主要影响因素,单日用网时长、朋友数量、“青少年模式”开启频率、家庭教育方式、长辈是否指导显著影响着初中生不健康信息的浏览频率,年级、性别、长辈是否指导是初中生辨别、筛选信息能力的主要影响因素。3.初中生互联网健康受损的原因主要有:相关法规不完善、打击不良信息手段不强硬、保护措施不到位、网络服务提供者责任感不足导致的外部健康环境的缺失,学校网络健康素养教育欠缺导致的初中生自我保护意识和能力不足,家庭保护意识差、保护能力的缺乏,初中生个体自制力差。对策建议基于全文的分析结果,建议下一步加强立法的针对性与执法的有效性,加快《未成年人网络保护条例》的落地实施,同时丰富非法保护措施的形式与内容,扩大青少年防护模式的覆盖范围、提高防护模式的质量,提升网络服务提供者的责任意识,扩容网络素养教育,重视家庭教育,多部门联合行动力求保障初中生网络空间的“绿水青山”。