随着“汉语热”在泰国的持续升温,越来越多的学校开始开设汉语课,不仅有大学、中小学,许多托儿所和幼儿园的幼儿也开始接触学习汉语。泰国的汉语学习者年龄呈现出低龄化。但是,许多刚赴泰的低龄幼儿汉语教师缺少相关教学经验,同时针对托儿所、幼儿园的教学资料少之又少,这给低龄幼儿汉语教师的教学工作带来一定的难度。本文根据本人在泰国素林府Surintrasuksa幼儿园担任十个月的汉语教师经历,借鉴国内外幼儿汉语教学的相关成果,结合所在学校的基本情况、教学现状,对托儿所三年级N3和幼儿园一年级K1两个年级进行对比性的汉语教学实践调查。全文共包括五章,第一章为选题缘由、选题意义、研究现状、研究方法等内容。第二章为泰国Surintrasuksa幼儿园基本情况调研,主要包括对Surintrasuksa幼儿园的历史发展、师资力量、现阶段教学发展等问题的陈述与分析。第三章为泰国Surintrasuksa幼儿园对外汉语教学中存在的具体问题,重点分析了学习目的、教学方法、教学设施等问题。第四章主要内容为泰国Surintrasuksa幼儿园汉语课堂教学案例对比分析,具体通过N3、K1等年级的真实教学案例来体现。第五章是对泰汉语幼儿教学相关建议。全文分别列举了几节典型的低龄幼儿汉语学习课堂的教学案例,通过对其中成功与失败案例的对比与分析,在教学内容、教学要求、教学方法以及课堂活动等方面,提出一些具有实践意义的教学技巧、教学感悟,得出相关教学建议。希望本文的研究,可以为泰国低龄幼儿对外汉语教师的汉语教学提供借鉴。