随着信息技术的快速发展,软件技术逐渐应用于中小学教学领域。长期以来,将软件技术结合多媒体设备辅助应用于中小学课堂,使得教学取得了立竿见影的效果,深受广大师生的喜爱。随着教育改革对教学提出了新的要求,教师也逐渐的掌握了多媒体运用技术,这其中就包括Flash动画软件的使用。利用Flash软件能够制作出交互性强的形象的动画片段,将动画应用于课堂教学能够更好的激发学生的学习兴趣,也能够从更广维度给课堂带来活力。高中物理的学科特点就是概念抽象、微观的物理现象较多以及运动过程复杂,从而很难用口头描述。而受力分析往往是学生解决问题的关键点,Flash动画课件是很好的课堂教学辅助工具。但是在教育实践中,Flash动画课件的设计、使用方法等存在一些问题,这不利于充分发挥Flash动画的优势,不利于更有效地促进学生的学习。通过查看相关的文献了解应用现状,结合这次宝贵的教育实践机会。我首先进行充分的调研,调研内容包括问卷调查、访谈、以及课堂观察。根据调查情况我选取了几种常见力作为我的实践内容,设计并制作了几种常见力的Flash动画,然后通过实验教学的方式进行教学实践。在实践教学过程中,通过不断发现问题并根据实验教学结论来总结经验,试图来解决现存的Flash动画应用在高中物理课堂教学过程中存在的问题,探索更适合高中物理教学模式的Flash动画应用方式。通过这次实践教学活动得出结论,利用Flash动画进行辅助教学的课堂能够更好的促进学生的学习。Flash动画的使用使得课堂变得不再单调乏味,视频、动画、图片、声效的加入使得课堂充满了活力。同时本文还讨论了如何设计出适合课堂教学的Flash动画课件,探讨能够结合课堂教学的有效方法。