中文出院小结自动生成方法研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aijieyeyi559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术的发展,电子病历的使用越来越普遍。以出院小结为核心的电子病历成为医疗领域的重要数据,为医学研究和医疗应用提供了支撑。电子病历的书写已经成为医生日常工作中非常重要的部分,占据医生的大量的工作时间。据报道,书写电子病历占据医生60%的工作时间,远远多于患者就诊占据的时间。为了把医生从繁重的电子病历书写任务中解放出来,本课题系统地研究了中文出院小结自动生成方法,主要包括基于抽象生成的出院小结生成方法、基于选择的出院小结生成方法和基于预测的出院小结生成方法。本文在国内某三甲医院随机选取的1038位患者的电子病历组成的数据集上,对上述方法进行了评估。基于抽象生成的出院小结生成方法对按时间排序的患者就诊历史信息,包括入院记录、病程记录、检验报告、检查报告和手术记录等,直接进行神经网络编码,然后利用神经网络解码生成患者的出院小结。生成的出院小结和医生书写的出院小结之间的ROUGE-1、ROUEG-2和ROUGE-L召回率分别是0.21,0.09和0.19。该方法生成的出院小结完整性较差、质量偏低。主要原因在于历史信息拼接形成的输入文本过长和章节依赖关系欠缺。基于选择的出院小结生成方法通过对历史信息中的句子进行选择生成出院小结的摘要,包括基于规则的选择和基于序列标注的选择两种方式。前者总结历史记录与出院小结章节之间的对应关系,自动选择历史记录中的句子,后者判断历史记录中的每个句子是否应该被选择到出院小结。基于规则的选择方法的ROUGE-1、ROUGE-2和ROUGE-L召回率分别是0.336,0.215和0.331,基于序列标注的选择方法的ROUGE-1、ROUGE-2和ROUGE-L的召回率分别为0.689,0.437和0.629。实验结果表明,基于序列标注的选择方法更优,且生成效果优于基于抽象生成的出院小结生成方法。基于预测的出院小结自动生成方法对出院诊断和出院带药进行预测生成。该方法利用深度学习模型,根据历史信息预测出院诊断和出院带药。一方面,该方法把出院诊断和出院带药当作独立的预测任务;另一方面,把两者当作多任务联合学习问题。结果显示用多任务学习技术对出院诊断和出院带药预测能取得最优的性能,其中出院诊断预测结果的微平均准确率、召回率和F1值分别为0.91、0.83和0.87,出院带药预测结果的微平均准确率、召回率、F1值分别是0.66,0.73和0.70。
其他文献
他一直坚持的手工绘画原则没有动摇过。为此,他曾一度因为手的伤病,要边接受理疗边工作,否则无法继续他的梦想世界。想象一下,一个年逾花甲的老人,究竟能给世界带来些什么东西?垂暮
翼手目动物,俗称蝙蝠,隶属于劳亚兽总目,是唯一真正会飞的哺乳动物。除了具有强大的免疫力、长寿、倒立栖息、夜行等一系列特异的性状外,还具有复杂而多样的感觉系统;包括回
<正>闪电河是滦河上游,发源于河北省丰宁满族自治县西北的巴颜图尔古山麓,经张家口沽源县流入内蒙古,上都河在多伦县注入后称大滦河,小滦河在河北省隆化县郭家屯注入后称滦河
如今计算机互联网技术已深入到人们生活的方方面面,成为生活中不可或缺的一部分,计算机网络给生活带来便利的同时,其中出现的各种各样的安全威胁也不断增加,如网络病毒、木马、网络犯罪和黑客恶意攻击等,生活中电子交易等依靠计算机网络才能完成的行为是不可避免的,这在一定程度上增加了网络与信息安全的重要性。入侵检测是一种对计算机网络中可能出现的威胁进行主动防御的方法,可以有效地检测出可能存在的攻击行为,并做好相
<正>司法审判实践中普遍存在同为认罪认罚的被告人,其犯罪的行为、结果或罪名相同,但从宽的幅度却截然不同的案件,我们以此为研究对象展开对刑事被告人认罪认罚从宽制度的处
会议
2月22日,记者从浙江油田获悉,部署在四川叙永太阳构造首口浅层页岩气阳102H1-1水平井返排试气测试日产量达到5.6万立方米,同时,在阳102H1平台周边新部署的10余口浅层页岩气新井(垂
报纸
病理性赌博在中国精神疾病分类及诊断标准(CCND—Ⅲ)及《精神病学》中归于习惯与冲动控制障碍。这是一种特定类型的行为障碍,其基本特征为无清楚的、合理的动机而反复出现难以控
报纸
中国网络环境下的大学英语教学改革已进入关键时期,如何深化改革是一个值得研究的问题。基于现有资料和调查报告,本文分析了大英教改的背景及现状,研究了改革存在的问题,探讨了重
在当今电子技术高速发展的时代背景下,市场对于智能化设备的要求越来越高,MEMS产品也日益丰富。在汽车电子工业领域中,为了使人们的操控更加便捷,其中泊车辅助系统也随之发展
<正>关注学生的核心素养,就是要关注"教育要培养什么样的人"这一最根本的教育问题.那么我们应该培养学生哪些关键性的核心素养,才能让学生将来更好地健康发展.我国现阶段教育