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信息技术课程在我国中学教育阶段一直都处于一种比较尴尬的位置，究其原因有多种因素，客观的条件和主观的认识都制约了它的发展。而中国传统的教学方式已不能满足新时代下信息技术课程教学的要求。为了更好的发展和完善中学信息技术，我们有必要运用新的方法来进行教学，在国外尤其是美国，信息技术的教学广泛的采用WEBQUEST的模式来进行，我们结合我国国情使用WEBQUEST教学模式可以大大的提高信息技术的教学效果。本研究针对中学阶段使用WEBQUEST的情况做了一个实验，将知识点采用网站的模式表现出来，引导学生主动学习，通过谈话等方式与学生沟通，并对课堂效果和学习效果进行了评价。并用调查问卷的方式了解了学生和老师对这种教学方式的意见和感受。通过分析发现：(1)学生对这种模式比较感兴趣(2)学生和老师都希望能广泛的应用在多中学科中，但需要结合学科特点来教学。(3)WEBQUEST模式是一种西方的教学模式，我们在使用时应该结合我国国情来使用。最后本文根据实施情况提出了一些相关的启示：(1)完善教学设施。(2)要提高教师的认识。(3)学习网站的设置要体现教学知识体系，还要符合学生心理。(4)正确引导学生使用学习网站和进行网络学习的意识。(5)取得学校领导的支持。