英语写作是学生对英语知识运用的综合体现。然而,英语写作一直以来都是英语教学的薄弱环节。也是许多英语教师在英语教学指导方面容易忽视的问题。作者采用错误分析法,揭示了学习者自身的内在语言系统的发展规律。认为,在英语写作教学中,教师的主要任务便是如何解决那些石化的问题。对此,作者提出了探索性的解决方法。主观上,学生应增强学习动机;客观上,教师应采用错误改正法,帮助学生充分意识到英汉两种语言的差异,从而增强学生分辨正确英语与错误英语、地道英语与汉化英语的能力,从根本上减少僵化错误的数量,降低僵化错误的程度,打破中介语僵化的局面,使之英语写作水平不断提高。本文分五章:第一章:阐述了本次研究的背景及重要意义。第二章:陈述中介语理论、石化及错误分析的概念。第三章:引起石化的原因。第四章:分析提高学生英语写作能力的方法。第五章:总结全文。同时分析了本研究的不足之处及进一步研究的积极意义与启示。