自2011年中国政府出台纲领性和权威性的文件,把体育产业上升到国家战略以来,体育产业正式成为“朝阳产业”,展现出巨大的发展潜力和良好的发展前景。体育消费作为构成体育产业的关键因素和重要环节,关系到体育产业发展的兴衰成败。体育消费行为作为体育消费中的最关键过程,正日益引起国内外学者的强烈关注和积极研究。重庆作为直辖市和国家中心城市,对西南地区的体育消费市场起着辐射和引领的作用。中学教师作为普遍受过高等教育的社会群体,是人们进行体育消费行为里非常具有代表性的群体。研究重庆这样一个在国内有重要影响城市的中学教师体育消费行为,具有积极的现实意义。群体性是体育消费所呈现出来的重要特点,中学教师的职业特殊性决定了其体育消费行为的社会示范作用。本文通过运用文献资料与实际考察相结合、定性分析与定量分析相结合、数理统计与访谈调查相结合等方法对重庆市区中学教师的体育消费行为进行了分析和研究。首先,查阅大量文献,阐述了体育消费的理论基础,对体育消费行为的相关概念进行了界定,同时指出了研究中学教师体育消费行为的重要性;其次,以重庆市区中学教师的基本情况为依托,分析了其体育消费行为的现状、特征、问题和影响因素;最后提出了重庆市区中学教师体育消费行为的引导对策。本文以重庆市区的中学教师为研究对象,根据他们的基本情况,针对其在体育消费行为中出现的特征、问题和影响因素,分别从五个方面提出了引导对策。希望本文的研究成果,能为重庆市区中学教师的体育消费行为提供合理化建议,为城市体育消费内容的改善、体育消费结构的升级和体育产业的发展,提供一定的数据支撑和策略参考。同时,也为今后的体育消费研究,提供新的思路与方向。