进入21世纪以来，泰国的汉语教育事业蓬勃发展，各级各类学校纷纷开设汉语课程，吸引了近八十万汉语学习者。来华留学人数随之激增，近年来，泰国留学生人数一直稳居来华留学生总数的第4位。这一广大的学习群体，引起了对外汉语教学界的普遍关注，一些学者开始对泰国学生学习汉语的情况进行国别化研究。但略有遗憾的是，学者多以泰国汉语基础雄厚、经济发展较好的中部和南部地区为研究对象，目前尚未看到专门针对泰国北部中小学汉语教学进行的专门研究。　　本文以泰国东北部中小学（包括华校和非华校）的汉语教学为研究对象，结合笔者对东北部汉语教师的采访、调查问卷以及查阅到的相关资料，分析东北部中小学汉语教学存在的问题，并为东北部中小学汉语教学今后的发展提供对策和建议。　　论文主要分五章来论述:第一章是引言，阐明本文的研究目的、研究背景以及研究方法;第二章阐明东北部中小学汉语教学的历史及现状;第三章通过问卷调查进行分析阐述。问卷调查的内容主要包括学生对汉语、教师及教学的态度和意见等。在问卷调查的基础上，总结归纳当前学生学习中存在的问题，并进行华侨学校与非华侨学校汉语教学的对比分析，揭示当前泰国东北部华校和非华校教学中普遍存在的问题，探索对策;第四章分析泰国东北部中小学汉语教学的优势与不足，比较分析东北部汉语教育基础、教育资源、当前教育政策和方言影响等方面对汉语教学的促进和阻碍作用，为改进华校和非华校汉语教学提出建议;第五章是在上述分析的基础上，对当前泰国东北部中小学汉语教学提出建议，并展望东北部中小学汉语教学今后的发展。