汉语视听说是一门集视、听、说于一体的综合技能训练课程,因其多媒体技术的直观性和趣味性而深受广大师生的青睐,尽管这些年关于该课型的理论研究不在少数,然而与其他课型相比,汉语视听说教材在练习部分的研究仍需要加强。本文选取了《家有儿女》第3册、《快乐中国人》第1册和《中国城市名片》旅游篇等三本中高级汉语视听说教材的练习部分进行综合比较研究,结合以往学者在这方面的论述,从题量、题型和练习的内容上分别做了对比、分析和讨论。本文由五个部分构成,第一部分是绪论,介绍本文的研究缘由、研究内容以及研究方法。第二部分是三本教材的题量和题型的比较研究。通过题量的对比,我们认为练习部分应该在整本教材中占有很大比重,练习的情节理解、语言点和交际练习三部分应该保持合理的比重,并且练习题的总量足够满足学习者练习即可,不应该追求形式上的量大。在题型的比较研究上,我们发现题型在追求多样化的同时,也要分清楚主要题型与次要题型。第三部分是三本教材内容上的比较与研究。视听说教材的听力练习应该注重学习者对整体篇章理解能力的训练；口语练习应该注重成段表达能力的提高；词汇和语言点上应该注重学习者正确使用汉语进行交际的能力。第四部分是三本教材练习设计上的不足与相关的建议。最后是综合的结论。