漫画肖像是一种独特的艺术形式,它用看似简单而夸张的笔法描绘人物变化,多数时候都是为了体现幽默感。中国漫画在21世纪后取得快速发展,但由于漫画市场发展尚处于进步阶段,因此漫画在不同领域的发展各有不同。就初中漫画肖像教学而言,长期存在着广大师生对于漫画肖像的认知不全面、对于漫画肖像的多样性和创意性重视程度不高等多方面的教学问题。鉴于此,本文针对初中漫画肖像教学展开探讨,通过调查和征求本地学生的实际意见,充分运用各种教学资源和教学方法,落实各种教学策略,全面调动初中生的学习兴趣,逐步引导初中生初步掌握漫画肖像的基本要求,促进初中生的基本美术素养的形成,提高学生对美的敏感度,为学生的美术素质培养打好基础。本文除导论和结语之外总共四个部分。第一部分的研究内容是漫画肖像的历史发展与艺术特点,主要阐述漫画肖像的起源和发展、漫画肖像的“肖”和“漫”的意义。第二部分的研究内容是白石坡初级中学漫画肖像教学实施现状,主要阐述了初中漫画肖像教学的现有条件、初中漫画肖像教学问题调查与分析、初中漫画肖像教学存在的问题,从而更好地了解初中漫画肖像教学的真实实施情况。第三部分的研究内容为初中漫画肖像学习的意义与可行性,意义包含培养基本的观察能力、学习初步的漫画技能、掌握漫画肖像表现方法、培养漫画肖像创意思维;可行性主要阐述了趣味性符合初中生的美术心理、生活化贴近初中学生的生活经验、简易性适合初中学生的学习水平三个方面,为开展科学高效的教学实践打下了坚实的理论基础。第四部分的研究内容是初中漫画肖像的教学策略与实践探索,教学策略主要阐述了要重视经典的学习与借鉴、开展趣味性的观察活动、在创意实践中学会学习三个方面,为教学实践提供了方向;实践探索主要以笔者在白石坡初级中学的漫画肖像教学实践为基础,通过相关的课程实例,对漫画肖像教学进行了实践探索,主要从教学构想、教学过程、教学反思几个方面进行了分析和论述。