体育舞蹈是一种集体育、舞蹈、音乐、艺术为一体的男女默契配合的双人舞蹈。以健身、健美、健心为目的的体育舞蹈,融合了竞技、观赏为一体的体育项目。随着体育舞蹈在国内的推广,少儿体育舞蹈培训在全国各地也得到如火如荼的开展。宜春市也不例外,越来越多的家长将孩子送去参加体育舞蹈培训,家长作为培训机构和少儿之间的纽带。但从文献检索看,从家长认知角度研究少儿参与体育舞蹈尚未见报道。本研究采用访谈法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,探讨家长对少儿体育舞蹈培训的认知,从目前家长对少儿体育舞蹈培训认知的情况进行了解和研究。本研究选取宜春市6家培训机构600名参与体育舞蹈的学员的家长为调查对象,采用方便抽样的方式,对宜春市参与少儿体育舞蹈培训的家长进行调查,目的是为了解家长关于儿体育舞蹈培训的一些认知,期望了解宜春市家长对少儿体育舞蹈培训的认知的相关理论研究,通过调查提出一些关于家长合理选择少儿体育舞蹈培训机构的相关建议,对完善少儿体育舞蹈的相关理论、优化培训机构的管理,以及完善少儿体育舞蹈认知领域的相关理论起到补充和参考作用,并为家长选择培训机构,同时也能够改进培训机构的营销策略提供相应的理论基础。研究结果显示:（1）家长认为双休日是幼儿期和童年期少儿进行体育舞蹈学习的最佳时间,而寒暑假为青春期少儿的最佳时间。（2）家长对体育舞蹈相关知识了解不足,但普遍认为于8-12岁童年期学员是学习体育舞蹈的黄金年龄;家长了解体育舞蹈培训机构的方式主要为观看相关演出、活动表演、比赛等;其次为网络、微信平台;最后为宣传单、广告牌等获得培训讯息。（3）家长送孩子参加培训的动机主要为锻炼身体,塑造形体,培养体育舞蹈兴趣,拥有特长;影响家长选择体育舞蹈培训机构的因素主要有培训机构知名度和口碑、机构硬件设施及朋友推荐。（4）家长对少儿体育舞蹈培训机构管理机制的认知有限,在授课时间段、授课形式的选择上,家长主要根据少儿学习需求及学习目的进行选择。（5）超过半数家长更希望女老师进行体育舞蹈教学,家长在选择教师时主要考虑教师的专业的技术水平和教学经验,这与培训机构聘请体育舞蹈教师的标准高度吻合。