在对外汉语教学中,多媒体手段具有直观、生动、便捷等特点,为汉语教学提供便利,运用多媒体手段进行对外汉语教学已成为众多汉语教师的首要选择。在泰国,学习汉语的人数逐年增多,从幼儿园到大学的汉语教学体系已逐步落实。本文结合教学实践,探讨多媒体手段在泰国小学初级汉语教学中的应用。论文共包含五个部分:第一部分为绪论,阐述了研究的缘由、目的及意义,分析了相关研究现状。第二部分主要分析了多媒体手段在泰国小学初级汉语课堂中的优缺点,提出相应的使用建议。第三部分结合笔者在教学实践中使用多媒体手段的情况,分析在具体语言要素教学时容易产生的问题,提出实施建议。第四部分为多媒体教学实例,结合具体教学对象和教学内容,描述多媒体手段在整个教学环节中的应用,进行教学评估和反思。第五部分为结语,总结本文研究内容,指出需要进一步思考的问题。笔者认为,在运用多媒体手段进行汉语教学时,教师要充分认识到多媒体手段的优势和不足,了解其在具体运用中容易产生的问题,结合具体的教学对象和教学内容,设计有针对性的实施方案。最终营造出生动有趣的课堂氛围,吸引学生的注意力和学习兴趣,提高其学习积极性。