【摘 要】
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历史教科书习题是历史课堂教学过程中不可缺少的一部分,它能帮助学生巩固所学内容,培养学习兴趣,锻炼思维能力,提高学习水平。仔细研究并改进教科书习题的设计和使用,对于落实新课
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历史教科书习题是历史课堂教学过程中不可缺少的一部分,它能帮助学生巩固所学内容,培养学习兴趣,锻炼思维能力,提高学习水平。仔细研究并改进教科书习题的设计和使用,对于落实新课改观念,推进高中历史教育教学将起到积极的作用。本文首先回溯了历史教科书习题的产生发展历程,对新中国成立后不同阶段的历史教科书习题的设计特征进行了梳理。其次,对云南省目前使用的人民版高中历史教科书的习题设计进行了系统的统计和研究,并对任教学校的学生进行了问卷调查,对教师进行了访谈,以了解人民版高中历史教科书习题的实际使用状况。最后,就人民版高中历史教科书习题设计上和调查中发现的问题进行了分析,依据教育学、心理学理论提出了习题设计的建议,并就教学中教师如何提高习题教学的效率进行了思考。
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