汉语国际教育硕士的专业实践能力是其在解决汉语教学、中华文化传播和跨文化交际等问题时应当具备的关键能力,汉语国际教育硕士的培养不仅承载着我国高层次人才培养和输出的任务,而且也代表着高校对国际中文教育专业人才培养的质量,重视与规划汉语国际教育人才专业实践能力的培养对策尤为关键。本文研究目的在于考察新疆X大学汉语国际教育硕士专业实践能力现状、探索专业实践能力出现的问题、分析其原因,并有针对性地提出提升汉硕专业实践能力的培养对策。本文根据汉硕专业实践能力的特点与文献资料,构建了汉硕专业实践能力体系框架。立足于此框架,编制了调查问卷与访谈提纲,并对汉硕实践能力进行了深入考察。经研究结果分析得出新疆X大学在汉硕专业实践能力培养方面有显著成效,同时也存在一些问题。培养成效表现在:学生职业道德与专业信念感强、团队合作与跨文化交际能力突出、具备较强的专业能力与自我训练能力以及课堂统筹规划与应变能力。存在的问题表现在:部分被调查者对汉语国际教育事业的兴趣不足、对专业学术动态的关注度稍低、缺乏外语沟通技能,理论与实践相结合的能力有待提升,撰写实习反思日志无规律性等问题。经过对课程和实践实习的进一步研究,也反映出新疆X大学汉硕在实习过程中无法有效运用自己的专业知识,专业技能欠缺,规划力、应变力、反思力较弱等问题。基于上述研究结果,本文立足课程与实习对新疆X大学汉硕专业实践能力的培养提出了指向性的建议,本研究可为汉硕专业实践能力的培养提供参考。