叶圣陶是我国著名语文教育大家。他的教育思想对我国语文课程影响深远。新课改以后,语文教育工作者开始对叶圣陶等大家的教育思想进行思考。阅读教学作为语文课程的重要组成部分,更是语文教育教学研究者研究叶圣陶教育思想的一个重要关注点。从《开明国语课本》中系统梳理、思考、研究叶老的阅读教育教学思想,有助于全面、深入地认识《开明国语课本》的价值,更有利于指导今人阅读课堂教学,提高学生的阅读能力,为学生全面发展奠定基础。《开明国语课本》是叶圣陶编写的诸多教科书当中的精品。在这套教科书的编写中,叶圣陶全部采用白话文;文章体裁方面,从书信到散文均有涉及;阅读课文内容来自学生生活。通过分析该套教材,笔者发现叶老阅读教学思想在其中得到了很好的体现。本论文首先分析了叶老强调“应需性”、尊重学生主体地位的基本理念;培养学生的阅读能力与习惯、培育一定程度的文学欣赏能力、传承文化和为写作奠定良好基础的基本目的;精读与略读两个部分教学的基本任务。再从“工具性”与“应需性”、阅读与作文的关系、“逐句讲解”等三个维度进一步认识叶圣陶阅读教学思想。在新课改的背景下,叶老阅读教学思想中的“工具性”与“应需性”、阅读与作文的关系以及“逐句讲解”的教学方法都需要再认识,从而更好地继承叶老的阅读教育理念,促进阅读教学与时俱进。