安全问题是学校教学工作的首要前提和先决条件,随着2020年初全球新型冠状病毒肺炎疫情得到有效控制,学生已全面有序错时错峰开学,但在2020年末疫情再次席卷而来,虽没有之前规模大,但也有部分城市再次停课。专家们分析,新冠病毒将会长时间与人类共存,通过对郑州市经开区初中学校在疫情常态化下体育教学中防疫安全问题现状分析,找到影响疫情防控的安全因素,提出体育教学中防疫安全问题的解决对策,为疫情常态化下的体育课堂安全防疫提出指导意见和实践办法。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、实地调研法对郑州市经开区初中体育教学中的防疫安全问题现状和影响防疫安全因素分析,得出以下结论:1.随着疫情形势的好转,全员防疫意识薄弱,学校防疫工作开展不彻底,体育教学中防疫工作落实不到位,学校教师、学生缺乏相关防疫知识安全培训,学校未开展相关疫情防控知识宣传教育活动。2.学校在疫情防控工作上“外紧内松”。校外人员进入校园检查较为严格,扫码、测温落实到位,学生在校园内防疫要求较低。教室通风、消杀工作完成较好,操场、器材、器材室消杀、通风防疫工作开展较少。3.体育课程设置不合理。疫情常态化下体育教学存在多班级同时上课,同一场地多班级上课,同一器材相互交叉使用。4.体育教师比较迷茫,疫情常态化下体育课如何上是体育教师开始迷茫的地方,后来体育课负荷的控制,教学内容的安排,教学组织的设计对于大多数老师也都成为了困惑,防疫安全也不知道该从哪些方面做起。5.学生在复课后,对于疫情防控意识就比较淡薄,在体育课上更是如此,大多数学生无法改变体育课聚集的习惯。同时,家长过分关注学生安全,对学校和教师的压力,导致疫情常态化下的体育教学无法正常开展。