目前,在大力发展职业教育方针的指引下,高职教育健康蓬勃发展,规模上占据了我国高等教育的半壁江山。但是,传统的学生管理出现了学生管理工作难度大;学生管理指导思想、方法、手段滞后;学生管理队伍不稳定;缺乏专业课教师担任学生思想政治教育工作等问题。另外,高职院校的自身特点以及学生的职业定向性等因素都决定了高职院校学生管理要引入企业管理模式,使学生具有一定的理论知识和较强实践能力,培养成为面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的高素质、技能型专门人才。本文研究的重点是如何将企业的先进理念和企业文化应用到学生管理中。具体从以下四部分论述:第一部分,对相关概念的界定,赋予学生管理企业化模式以新的内涵,指在先进企业理念和企业文化的指导下,对学生开展的各种教育、管理和服务,将学生培养成为职业素质高、社会所需的高技能人才。第二部分,高职院校学生管理概述。本部分主要分析了高职院校的特点和学生作为学校客户身份的特殊性以及特点:生源质量呈下降趋势、有较强的技能应用能力和动手能力;心理素质复杂,处于“心理上断乳期”;眼高手低,就业压力大等。另外,还分析了传统的学生管理工作存在的弊端,以及目前学生管理工作面临着人才需求的多样化、人才培养模式的改革、网络信息化、高职院校后勤管理社会化、高职教育发展的多样化态势等方面带来的挑战。通过以上的分析来说明探索高职院校学生管理新模式的迫切性。第三部分,高职院校学生管理导入企业管理模式的可行性分析。主要从以下四个方面进行了分析:高职院校具备引入企业管理模式的基础;高职院校具有引入企业管理模式的市场动力;企业化的管理模式成就产学研结合的办学理念;校园文化与企业文化具有相融性。第四部分,学生企业化管理模式的构建设想。着重阐述了如何将企业的绩效考核制度、考核责任制度、定期例会制度、培训制度、授权管理制度等制度应用到学生的制度管理上。班级管理进行“仿真”企业管理模式,使学生提前感受工作的氛围。另外,将企业的先进理念引入进来,如把企业6S管理文化与学生素质教育的融合,将“整理、整顿、清扫、素养、安全、清洁”理念灌输到学生的日常行为和思想中;精细化管理理论的应用达到精心是态度、精细是过程、精品是结果的效果;激励理论的应用更适合当前高职院校的学生生源特点,使同学们在自信与自爱的环境中不断进步;目标管理理论的应用使学生有计划的安排自己的职业规划,实现学生的自我管理。高职院校学生管理企业化模式是高校学生管理工作的一个新的尝试,这种模式为同学们零距离就业打下良好的基础,为培养学生成为高素质应用型人才提供一个有效途径。