随着社会经济的发展进步和发展,生活环境日益复杂,高中生的心理问题也越来越多。因此,心理健康教育工作在高中学校也逐渐受到关注。但是与发达国家相比,我国高中心理健康教育工作仍存在很多不足之处,如教育效果不显著,心理健康的教育程度不够等。本研究运用了问卷调查法和访谈等研究方法对第二师华山中学高中的心理健康教育工作现状进行了调查研究,找出其存在的问题并提出改进高中心理健康教育工作的管理对策,试图探索出一条适合第二师高中的心理健康教育工作的道路。本文分四部分对高中心理健康教育工作的研究进行了阐述:第一部分主要介绍了该论文的研究背景及意义、研究目的与内容、研究思路和方法以及文献综述。在国内外研究综述中,主要介绍了国内外及港台地区中学心理健康教育工作的现状。第二部分介绍第二师高中心理健康教育工作的现状。首先对个案学校的基本情况介绍,接着通过分析调查问卷和访谈分别从学校对心理健康教育工作的认识情况、心理健康教育机构情况、心理健康教育师资队伍情况、华山中学心理健康教育工作已开展的工作情况、心理健康教育工作条件以及教师反映在工作中亟待解决的问题这六个方面介绍了第二师华山高中心理健康教育工作的现状。第三部分对高中心理健康教育工作中存在的问题进行了分析。例如对心理健康教育工作的认识模糊、重视不足,已开展的心理健康教育工作不够理想,心理健康教育教师的素质有待提高,心理健康教育的覆盖面不全、宣传不到位,心理健康教育工作未形成合力等。最后,针对目前第二师华山中学高中心理健康教育工作存在的问题,本研究提出了相应的管理对策。首先,要改变观念,提高认识。其次,健全心理健康教育管理体制。第三,加强对心理健康教育工作的规范与指导。第四,加强心理健康教育师资队伍建设。第五,加强对心理健康教育的宣传。最后,整合学校、家庭、高校资源,全面发展心理健康教育。