【摘 要】
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学生评教是对教师课堂教学质量进行评价的主要方式之一.大量的研究表明,学生评教大体上可以有效地评价高校教师的教学质量.但是,纵观中国学生评教的研究,多关注于操作层面的
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学生评教是对教师课堂教学质量进行评价的主要方式之一.大量的研究表明,学生评教大体上可以有效地评价高校教师的教学质量.但是,纵观中国学生评教的研究,多关注于操作层面的问题,而忽视了对学生评教实施中学生和教师认知、态度等心理方面影响因素的研究.因此,该文旨在通过深入的调查分析,了解学生和教师对学生评教实施状况的看法和意见,从而找到改进高校学生评教的方法.该文首先确定了高校学生评教的涵义;然后分析了中国学生评教产生的历史背景及实施的主要方法和程序;再在问卷调查和访谈调查的基础上,分析了当前高校学生评教实施状况与存在的问题;最后,提出改进高校学生评教的对策和建议,以期为不断完善高校的学生评教工作提供参考意见.
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