我国篮球协会于2017年颁布了适应于12岁以下青少年身体条件的“小篮球”运动计划,小篮球运动不仅能够多维度的满足身体健康以及心理健康需求,同时为我国篮球发展起到了不断输送优质的后备人才的作用。在研究过程中以北京市十所小学作为调查对象,采集所需信息。采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、访谈调查法、数理统计法等研究方法,在走访调查的过程中对小篮球运动在北京市小学校园的开展现状进行调查并对其存在的问题进行针对性的分析,经研究得出结论:1、北京市各行政区小学在小篮球教学中使用的场地、器材、设施等,基本满足小篮球运动的教学需要。但对于部分学校虽然设施先进,但篮球架、篮板、场地尺寸仍多为成年篮球训练场标准尺寸。山后小学及较偏远地区的小学由于北京市相关规定对学校场地的限制,标准篮球训练场资源匮乏;2、北京市各行政区小学的体育教师数量、年龄、学历、职称结构等能够基本满足学生的上课需求,大部分学校都有受过所在行政区教委或所在行政区篮协培训的师资,而个别山后小学及较偏远地区的小学的篮球专项教师相对匮乏;3、北京市各区小学对于小篮球运动的理论教学内容、教学目标、教学方法、篮球教学评价体系仍不够完善。其中部分篮球特色示范学校对小篮球校本课程进行了基础建设,对于小篮球的教学具有一定的规范性与科学性,对其他学校起到了示范性作用;本课题结合北京市小学篮球发展现状深入分析提出有利于深度推广小篮球运动的策略,为促进北京市小学小篮球运动的持续发展提供理论依据。