数学内容相关论文
数学抽象抽取的是事物在数量关系和空间形式等方面的本质属性，需要结合具体数学知识的学习落地生根.小学生的思维水平处在皮亚杰所......
为了能更好地适应21世纪对公民技能的要求,迎接全球化经济时代及人工智能时代对人的素养的挑战,世界经济合作与发展组织国际学生评......
文化传统与数学课程改革●张维忠目前学校数学课程中的“数学”，其实质是古希腊传统意义下的数学，它是在西欧文化基础上发展起来的。......
随着教育的深化改革,中职院校的教育体系与教育制度也相应的做出改善。在中职院校中,一直沿用传统的教学模式,主要是以教师为主的......
在小学数学教学过程中采用小组合作学习方法,能够活跃教学氛围,提升学生合作学习能力以及探究能力,但是在落实这一教学方法时也需......
对一个命题的条件或结论进行否定,人们往往不大重视,认为这是一件很简单的事情。 果真如此吗? 例1 试写出命题“在ΔABC中,若acos......
信息迁移题是指以学生已有的知识为基础,在此基础上设置一个新的数学情境,或把已有的知识进一步引申,或定义新的数学内容.要求学......
借助图形可将函数、方程、不等式等数学内容沟通,从而使得一些较复杂的问题在清晰的几何解释下变得容易了.
Using graphs to comm......
与《五年制中学数学大纲》相比,新的《六年制中学数学大纲》草案征求意见稿特别在三处强调了要培养学生运用数学知识解决实际问题......
随着新的《数学课程标准》的实施,以图形为载体的数学内容进入中考.这些试题贴近生活实际,设计精巧,能较好地考查学生动手、识图、......
计算是小学数学的“重头戏”，是小学数学内容的重要组成部分．是学习数学的基础。培养计算能力，提高计算速度，对于进一步学好数学，具有非......
一千多年以前,中国历史上发生过一件大事,就是所谓河出图与洛出书。它一直被当作“天”赏给地上英明皇帝的瑞物而被歌顿,且日益神......
从生活中一趣题谈起. 题目有10块相同的巧克力糖块,若苗苗每天至少吃1块,直到吃完,有多少种不同的吃糖方法. 分析一天吃完,一种吃......
在现行数学教学大纲中规定的立体几何应学内容都是最简单和最基本的知识。但由于学生在初中所具有的各方面知识和能力与学习立体......
人群中的那个他,瘦小、干瘪,还有一点孤零,似乎透着与这浮躁尘世格格不入的一种陌生,难得的是那份极其真切的平静。初相识用“大失......
数学是中学的一门主要课程。提高中学数学教学质量,是当前教育革命的重要任务之一。这里,谈谈我们进行数学教学,开展数学研究活动......
〔关键词〕 数学教学；读图能力；培养 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）24—0046—01 ......
《小学数学教学大纲》强调:“使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会引用所学的数学知识和方法来解决一些简单的实际问题。......
一、懂得小学数学思想方法的意义1.懂得小学数学思想方法就能更好地理解和掌握数学内容。心理学认为“由于认知结构中原有的有关观......
练习是形成和巩固学生数学认知结构的过程,是培养数学能力的基本活动形式。教师设置好课堂练习,激发自主学习,是非常必要的。那么,......
现代多媒体技术融进数学课堂,就把抽象、枯燥的数学内容变得形象、具体。多媒体正以形象生动、动静结合等特点深深地吸引着学生。......
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”结合十年的教学经验,我觉得,教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使学生的学习兴趣得以持久,进......
对学生进行思想品德教育是每一门学科教学中都要渗透的,数学教学也不例外。我们在教学时,要做到以身示范,以德服人;在教学时,要吃......
新的课改使我们的课堂内容更加丰富、形式更加生动、活泼,学生的思维没有受到牵制,敢于大胆想象,大胆尝试。我作为一线的数学教师,......
《数学课程标准》认为数学来源于生活，并服务于生活，数学在生活中无处不在。数学老师在教学时要与生活结合在一起，做到数学教学生活化......
在小学教学中,数学教学非常重要,计算教学在小学数学教学中的地位不容小视,它是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础。新......
《数学课程标准》明确指出:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得不同的发展。”这已是当今数学课堂教学中应有的理......
数学枯燥、数学难学,成为一部分学生对数学望而生畏的原由,作为数学教师,我们应该反思.如何让数学内容生动,数学教学别样,数学课堂......
1.反思2007新加坡2007年O水平数学教学大纲出现了哪些新的变化?在我看来,主要是教学方法的改变,即关注了数学的“过程”和“情境”......
德育是教育教学的一个重要组成部分,是提高学生思想道德素养的主渠道。在小学数学教学中有机地进行政治思想教育,能有效地促进学生......
1.明确学习目的,调动参与的积极性。在学习每一项新知识时,都要让学生懂得学习这一知识的重要意义。例如教学比例分配应用题时,一......
人的思维开始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的。因此,将问题贯穿数学教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生......
小学数学是一门基础性学科,同时也是一门应用学科,2011年版的《数学新课程标准》把培养学生的数学应用能力作为一项重要能力而提出......
“生活化”小学数学教学是从学生的生活经验和已有知识背景出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的时空,帮助他们在自主探索的......
高中数学新课程标准把《坐标系与参数方程》列入选修系列4,使得极坐标这一传统数学内容又回到了高中数学之中,为说明极坐标在解题......
《数学课程标准(实验稿)》指出:“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多......
北京市西城区育民小学坚持进行数学教学体制改革实验,取得明显效果。学生只用四年时间就能全部学完小学数学内容。 数学教学体制......
一、重组、综合和激活1.教学内容的重组加工。一是重组教材。采用“调”、“联”、“扩”、“删”等方法,对数学教材进行重组,使教......
