夏丏尊是我国现代历史上著名的文学家、翻译家、出版家，同样也是当之无愧的语文教育家，他从事语文教育研究工作长达四十余年，在长期的实践中他逐渐认清了语文教育的实质，构建了独具特色的语文教育思想体系。夏丏尊的语文教育思想是在继承传统、借鉴外来理论的基础上，结合中国语文教育的实际而构建起来的，这一语文教育思想闪耀着时代的光彩，彰显着个人特色。本文就将系统地阐述夏丏尊在阅读教育方面的独到思想。本文分为三个部分，第一部分主要概括夏丏尊的语文教育实践；第二部分重点论述了夏丏尊的阅读教学思想，从阅读什么和怎样阅读这两个角度入手探明夏丏尊的阅读教学思想，深入分析夏丏尊对文言文的“兼教不作”的处理，以及他对语文阅读教学从形式入手、深层鉴赏的方式方法；第三部分论述了夏丏尊对我国当下的语文阅读教学的启示以及我们可以在当下的阅读教学中借鉴的方法。夏丏尊的语文教学思想形成于我国传统语文教育向现代语文教育的过渡时期，所以他的语文教育思想就极具特色，这其中的阅读教学思想就抓住了语文的本质，吸取了我国传统阅读教学的精华，对当下我国的阅读教学有很大的借鉴意义，能切实地推动学生语文阅读能力的提高。