进入21世纪以来,经济全球化浪潮使得高等教育的发展呈现出国际化的新趋势,国际合作办学成为一种崭新的办学模式。作为地方高校的桂林旅游高等专科学校(简称“桂林旅专”)也积极探索国际视野下的旅游人才培养模式,瞄准国际标准、注重国际接轨,大胆尝试国际合作办学,先后与加拿大乔治布朗学院、英国伯明翰大学、香港理工大学、澳门旅游学院等20多所境外高等院校建立了合作办学关系。2010年11月,世界旅游组织将桂林旅游高等专科学校吸纳为该组织教育委员会的附属成员单位,桂林旅专因此成为世界旅游组织在中国选定开展合作的第一所高等院校。在世界旅游组织及其委托单位香港理工大学的帮助下,学校按照国际标准对酒店管理专业进行全方位教学改革,取得了显著成果。20lO年11月联合国世界旅游组织秘书长塔勒布·瑞法依不吝溢美之辞赞誉桂林旅专“合作办学已作为世界旅游组织开展各相关领域工作的典范,值得在世界范围内进行推广。”本文运用理论研究与实证研究相结合,定性分析和定量分析相结合,纵向分析与横向分析相结合等方法,系统和综合分析了桂林旅专国际合作办学模式,期望有助于进一步促进我国高职院校国际合作办学的发展。论文主要分为六个部分：一、从学校发展现状、师资队伍、人才培养目标和国际合作办学四个方面介绍桂林旅专办学基本情况。二、从国际、国内和学校三个层面分析桂林旅专国际合作办学的背景。三、从国际合作办学的三种模式：融合型、嫁接型、松散型分别介绍桂林旅专各系部的国际合作办学内容。四、总结桂林旅专国际合作办学的特点：合作模式多元化,合作起点高,合作内容一体化。五、介绍桂林旅专国际合作办学的实践效果：促进了教学改革的深化,促进了师资队伍的优化,促进了学生能力的提高,提高了学校的影响力。六、论述桂林旅专国际合作办学的启示：树立教育国际化理念是引领国际合作办学的根本指针,打造优质专业是开展国际合作办学的重要基础,注重办学质量是国际合作办学可持续发展的重要保障,加强师资队伍建设是搞好国际合作办学的重要前提,多种模式并行是国际合作办学的可行之道,坚持平等互利、相互尊重是国际合作办学顺畅运行的重要原则。