基于FPGA的加速器在线能量监测

来源 :兰州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxl122702985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在加速器运行过程中,若加速器实际能量与加速器预设能量不符,会对实验造成不可估量的后果,这时就需要对加速器的能量进行在线监测,并在实际能量与设定能量不符时切断束流,并报警。能量监测有两种方式,一种是通过能量与高频射频信号频率的关系,测出高频射频信号频率,求出能量;另一种是通过能量与二极铁电流的关系,测出二极铁电流,求出能量。对于能量与二极铁电流值之间关系,有线性区和非线性区两种关系,不利于程序建立。故在实践中采用了能量与高频射频信号频率之间关系测量同步加速器的能量。频率分析可以使用软件和硬件多种方法来实现,但纯软件方法无法分析实时信号,而且无法在亚毫秒时间内给出频率分析结果;纯硬件方法数据传输和处理却比较困难。目前业界使用很广泛的可编程逻辑器件FPGA提供了软硬兼顾的解决方案,FPGA程序由硬件逻辑单元实现,实时信号接入及处理很方便,编程使用VHDL语言,逻辑组织和数据处理也非常灵活。因此,使用FPGA成为比较理想的实现方法。本文选定方案为,控制机箱采用NI的PXIe-1082 8槽机箱,控制器采用PXIe-8135控制器,数据采集采用NI 5751B适配器,编程器件采用NI PXIe-7975R,设计软件采用NI Lab VIEW。设计思路是采用FFT方式来计算信号频率,并实时求出频率对应的能量。由于采集到的RF信号为模拟信号,因此首先需要通过ADC模块将模拟信号转换为数字信号,之后对其进行FFT计算,利用冒泡排序法,找出最大值,计算出实际频率,然后根据加速器预设能量计算出对应预设频率,对比频率,若是超出误差范围就引发联锁切断束流。在设计的过程中,为了满足本系统△f低于2KHz的要求,又由于Lab VIEW中单通道单采样FFT对采样点数的限制,本设计采用了降低采样频率fs的方法来降低△f以满足系统要求。在软件系统整体设计中对外提供OPC UA变量接口,使得任何外部应用程序都可以在遵守OPC UA协议的条件下使用能量监测系统。在服务端设计中使用Lab VIEW提供的.net接口,将服务端命令调用等复杂逻辑方法封装为DLL,在Lab VIEW中进行调用。然后,对系统进行测试。分别模拟频率正常和频率出错的情况以及能量正常和能量出错的情况,验证整个系统的功能和准确性。最后,对该设计以及自己所学做出总结,并且提出下一步的工作。
其他文献
本文在深入剖析CDIO教育理念内涵的基础上,系统论述了成都信息工程学院旅游管理专业在CDIO理念指导下,确立旅游管理本科专业人才培养目标、专业定位、培养方案和课程体系,并
面对“网络学习不适应”问题的出现,仅仅依靠网络的普及是不够的,培养和提高网络学习者的自我效能感才能治标又治本。本文利用自编的问卷对上海民办高校的大学生进行调查,发现网
期刊
本文报道以安宫牛黄散为主,采用中西医结合,辨证治疗肺性脑病109例,有效率为58%-85%,死亡率为25.7%,与1981年以来未用本药治疗的31例相比,明显为优。
为不断完善职业学校实习教学环节,在自主开发教具时,都会因三相电机体积过大、过重、运转现象不直观、缺相运转易损坏电机等缺陷而烦恼。笔者运用电子技术设计了一款三相电机运
我院诊治一例副节瘤伴节细胞神经瘤(ganglioneuroma),现报道如下.病例资料患者,女,44岁,因大便次数增多1年余,加重伴恶心呕吐1 d入院.查体:上腹轻压痛,右中下腹有饱满感,轻微
摘要 20世纪前苏联心理学家维果茨基提出了最近发展区的教育心理学概念,对教育教学研究产生了深远的影响。当代教育心理学界又对维果茨基的理论进行了进一步的探究,发展出学业求助理论、支架理论、互惠教学等。本文中笔者试图以实际教学为切入点探讨上述几种理论在实际运用中的误区和值得探讨的问题。  关键词 维果茨基 最近发展区 支架教学 学业求助  中图分类号:G424 文献标识码:A  维果茨基提出的最近发展
目的:探讨经动脉保留导管溶栓治疗下肢深静脉血栓的应用价值.方法:40例下肢深静脉血栓患者经健侧股动脉穿刺插管至患侧髂股动脉内,并保留导管3~7d,经导管注入肝素3000~5000IU
目的:评价CT血管造影临床应用价值。材料和方法:CT血管造影102例,其中脑CTA62例,颈部CTA4例,肺CTA10例,肝脏CTA20例,脾脏CTA20例,肾脏CTA4例。102例患者中51例还进行了DSA对照检查。结果:62例脑CTA均能显示1-5级脑动脉结构。脑动脉瘤及脑动