高职院校教育重点是,培养高等技术应用型专门人才,为生产、建设、管理第一线服务,已成高等教育的重要组成部分。受高校扩招的影响,高职院校教学质量问题引起广泛关注,且成为一项急需解决的重要任务。而教学质量能否提高,关键在于监控方式。因此,我国高职院校急需建立一套有效的教学质量监控体系,既能利用好办学资源,又能体现高职教育特色,有力地推动高职院校的持续、健康发展,为全面建设小康社会、实现“中国梦”作出积极贡献。本文从分析我国高职院校教学质量监控现状入手,指出存在的问题及其形成原因。进而提出监控体系的构建方法,全面论述体系要素之间的关系,包括监控管理与监控信息之间、监控信息与监控督导之间、监控督导与监控评价之间的关系。特别是结合九江职业大学实际情况,穿插了一些教育管理理念的论述,如科学主义、以人为本和可持续发展等。同时,思考了监控体系的保障系统作用。本文认为,高职院校教育要取得成功,关键是体现职业教育特色；而实现高职教育特色,关键要有一套完善的教学质量监控体系。高职院校教学质量监控体系中的监控管理、监控信息、监控督导、监控评价等要素各要素的系统性、统一性、有机性,是监控体系良好运行的重要环节。同时,体系外因素也是制约监控体系运行的重要因素。