射洪县循环型农业发展评价研究

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uilyz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长期以来农业一直遵循的“资源-产品-废弃物排放”单向流动的线性发展模式,造成了大量资源的无端浪费和生态环境的严重恶化,使得农业增长潜能逼近极限。循环型农业作为实现农业可持续发展的重要途径日益受到各界的关注。四川省拥有68个丘陵县(市、区),射洪县作为推行循环经济型现代农业科技集成研究与示范的丘区试点农业大县,已逐渐形成了较为成熟的生态农业技术和具有本地特色的农业模式。   本文通过定量评价射洪县循环型农业近九年发展状况以及主要障碍因素,讨论研究射洪县循环型农业如何更有效的发展。在论证的过程中,本文首先以循环经济理论、生态经济学理论、农业可持续发展理论等为基础,阐明了循环型农业的概念内涵与原则,然后以射洪县为研究对象,建立了与现有发展状况相对应的循环型农业评价指标体系,分别采用层次分析法和数据包络法评价分析了射洪县2000~2008年循环型农业的总体状况和发展效率,找出其障碍因素,并对循环农业发展的要素投入进行了优化设计。本文研究结论如下:   (1)基于层次分析法的总体综合评价分析表明,射洪县2000~2008年循环型农业发展水平总体呈现逐步上升的趋势,资源循环利用和农业科技发展是促进射洪循环型农业发展的重要原因。资源减量投入已成为目前限制射洪循环型农业的最大障碍,主要集中体现在化肥、农膜等资源的投入过量方面。   (2)基于数据包络方法的发展效率评价分析表明,2000~2008年期间的射洪县循环型农业系统整体发展水平趋势表现积极,且相对效率明显优于四川省发展水平。通过要素优化分析可知,提高化肥、农药、农膜、农用机械等农业投入的有效利用,从而减少资源投入量,是改善射洪县循环型农业系统效率的重要途径。   通过分析可知,目前射洪县发展循环型农业的工作重点应放在通过加大投入研发推广清洁生产、节能降耗新技术,加强农药、农膜、化肥等使用量的控制,保护农业资源与环境,尤其是重视耕地资源的保护和水资源的合理利用,保证农田的有效灌溉,努力消除制约循环型农业发展的不利因素。基于此,文章提出:(1)注重农业科技集成与示范,促进资源高效利用;(2)保护资源安全,改善生态环境;(3)完善投融资体制、加大循环型农业科技投入;(4)调整农业产业结构,继续推进多产业联动;(5)宣传普及循环型农业知识,转变农户生产观念;(6)建立并完善保障机制,推动长效发展等对策建议。
其他文献
摘 要: 计算机应用基础是高职院校的一门公共基础课程,为提高该课程的教学质量,需不断改进教学方法和手段,以满足信息化社会的需要和培养新世纪人才的需要。  关键词: 高职院校计算机应用基础 项目教学 任务驱动    1.引言  在目前高校开展的计算机基础教学过程中,有来自各方提出的不同的教学要求和实施方案,其中能左右高职院计算机基础教学内容并具有引领其教学方向的,主要有全国计算机等级考试和地方性的计
学位
9月1日晴  今天是开学的第一天,我早早地来到学校,只见新班主任梁老师早就站在门口了。梁老师已四十多岁了,中等个儿,胖胖的脸上一双眼睛总是笑眯眯的,剪着一头短发。她是学校的
在经济全球化的背景下,创业现象在全球范围内越来越普遍。在中国,随着经济的腾飞与经济体制的变迁,创业更如雨后春笋,对创业的研究也就日益深入;另一方面,集群作为促进经济的重要器
学位
【摘要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。  【关键词】小学 语文 课堂气氛  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0161-02  教师在课堂教学中,要
本文通过对荣华二采区10
【摘要】数学是高抽象性学科,其知识从了解到内化是一个复杂、深入的过程,在教学推进中,单单着重于理论研究是不够的,要回归于现实,关注学生的实际接收程度,重视学生的现实需求,让每一步课堂教学都有所收获,形成现实与理论的科学结合,赢得教学质的提升。  【关键词】小学数学 现实性教学 教学策略  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0160-02 
项目管理作为现代管理学的一个重要分支,它是指项目管理者为了实现项目目标,运用系统科学原理和项目管理的工具和方法,对项目周期的各阶段工作进行计划、组织、实施与控制,以取得
国际冲突是指发生在国际间各行为主体——国家之间的争执、争斗和战争。国际冲突按照冲突内容性质可以划分为政治冲突、军事冲突、外交冲突和民族宗教冲突等。国际冲突涵盖的
【摘要】所谓的习惯指的是通过长时间的积累,形成的一种行为方式,这种行为方式相对固定比较机械,要想提升学习质量,培养学生良好的学习习惯势在必行。作为培养学生形成科学思维,培养其综合能力的小学科学学科,对小学生而言具有重要的作用。这就要求小学科学教师应该对学生学习习惯的培养加以重视,并根据学校的实际情况选择科学的教学方式。  【关键词】小学 科学教学 习惯培养  【中图分类号】G622 【文献标识码】