随着移动互联网和信息技术的不断发展,阅读对于大学生而言已不再单单是传统的纸质阅读,依托新媒体平台的数字阅读正在逐渐改变着传统的阅读方式。如今,翻阅微信、公众号和朋友圈的信息已成为很多年轻大学生常见的阅读方式。使用微信阅读学习虽然更加快捷方便,但面对海量的数据信息,大学生寻找阅读内容的过程也变得更加繁杂,若不能做到精确地过滤大量无用甚至低俗的信息,阅读质量就会随之下滑,很可能引发快餐式、碎片化、浮躁化的浅阅读。但随着微信技术创新速度的加快,微信的功能和附加价值还会持续增长,大多数大学生已不太可能完全放弃对它的使用,与其一味地强调微信阅读的弊端,不如理性对待微信及其内容,在不断创新使用的过程中尽可能扬长避短,最大程度地发挥其在学习、生活、娱乐中的积极作用,降低对使用者的身心危害,最终促进大学生的全面发展。因此,本文依据媒介依赖理论、使用与满足理论、交互决定理论以及相关文献资料,通过问卷调查和文献调研的方法对参与调查大学生的基本特征、微信阅读行为、微信阅读动机以及三者间的差异性和相关性进行调查分析,总结出当代大学生微信阅读的特征以及微信阅读对大学生的影响,最后从大学生自身、高校以及媒体平台三个角度提出移动互联网时代大学生微信阅读的优化策略,把大学生阅读行为引入一个良好的发展循环模式,以期让大学生真正的从微信阅读中受益。