基于对外汉语教学中汉字教学不可替代的重要地位,对外汉字教学的教材研发及编写情况受到对外汉语教学界专家学者的广泛关注,并致力于解决这一问题。因此本论文将结合现有对综合教材汉字编写的一些研究成果,运用多种研究方法对《体验汉语基础教程》和《魅力汉语》(初级上、下册)这两套教材中汉字部分的编写,进行深入地研究和探讨。本文共分为四个部分:第一部分是本文的绪论,交代了论文的研究背景与意义,介绍了研究对象、研究的方法,并在文献综述部分总结了前人相关的一些研究,从我国汉字教学及教材编写的现状、汉字教学的方法,汉字部分编写内容等方面分析它们的异同点和优缺点;第二部分是本文的重点章节,针对对外汉字教学的现状,主要运用统计和对比分析的方法对这两套教材中的笔画教学、笔顺教学、汉字偏旁的教学、生字处理、汉字练习题进行整理汇总,比较分析这两套教材的相同与不同之处及优缺点等,再结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》,对这两套教材的不同等级的字词进行了统计与对比,以便分析出教材所选的汉字是否适合初级阶段的学生来学习。最后将这两套教材的选字情况从不同方面进行了对比,发现现在的对外汉语教材的选字仍然存在着不合理的现象并总结对外汉语教材选字方面的建议;第三部分针对前文比较的这两套教材的异同点及优缺点,对今后的汉语综合教材中关于汉字内容的编写提出建议,特别是对初级阶段的汉字部分的编写,提供一些编写建议和意见;最后一部分是论文的结语部分。