教材是重要的教学资源，在教学中起着重要作用。在中国，英语教材体现着新课程标准对高中英语教学提出的要求，并且决定了高中英语的教学内容和方法。它是高中学生学习英语的主要资源，也是高中英语教师组织英语教学的主要工具。新课标的实行对英语教学提出了新的要求，由此也产生了多种多样的高中英语教材。基于国内外对英语教材评价的研究，并结合当今高中英语教学环境的需要，本文对现行人教版高中英语教材进行系统评价。本研究的问题包括：1.现行人教版高中英语教材是否满足新课标对高中英语教材的要求？2.它是否满足了高中学生和英语教师的实际需求？3.此教材的有缺点是什么？哪一部分有待于提高和改进？如何充分利用此教材？本文主要运用文献综述法和问卷法。在对教材进行评价时主要依据新课标的要求，结合程晓堂的英语教材评价方法中的内部评价和外部评价对人教版高中英语教材进行评价。本调查采用的问卷是改编于Grant设计的三个调查问卷，包括一个学生问卷和一个教师问卷。问卷调查的对象来自于内蒙古师范大学附属中学。问卷的数据进行统计和分析，得出数据的频率和百分比。研究表明，现行人教版高中英语教材基本上满足了新课标提出的要求，满足了学生英语学习和教师英语教学的需要，满足了学生考试需要。但是教材中仍有很多缺点和不足，需要教师在教学过程中加以改进。