小说教学在高中语文教学中具有不可替代的作用,然而由于高中课本受篇幅限制,所选的小说一般都是删减本,那么如何处理删减本与完整本之间的关系,如何通过一个短小的文本完成小说教学所要完成的全部内容,是教师必须思考并探索的实践问题。当下高中小说教学存在的主要问题表现在:教师在教学中过于强调小说片段的知识性,而对小说知识内容的整体性及整体思想的意义关注不够;不太注重小说单元教学中各小说篇章之间的有机联系;对小说教学要加强学生审美情感培养和人格培养的人文性和审美性关注不够。三种问题都表现出教师教学缺少对“整体性”教学的理解和实施。小说整体性教学主要是指教师在小说教学中要处理好三个整体性关系:即教材知识与完整小说知识,小说知识与文学知识之间的整体性;小说单元教学中不同小说篇章之间的知识整体性,不同小说单元教学之间的教学知识的整体性;学生掌握小说知识与感受小说审美魅力,实现人格养成之间的整体性。加强小说教学的整体性,就是要求老师在从事小说单元教学时,把独立的、单一的知识,放在一个的整体的框架中,从而建立起小说局部与小说整体之间、一个单元的小说与另一单元的小说之间、小说文体与文学类别之间的整体性联系,使教学活动有的放矢,有效实施,完成小说所理应承担的教育、教学目标。